·专业定位

医学检验技术专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型医学检验技术人才。要求掌握医学检验技术基本知识、基本理论和基本技能，以及与之相关联的基础医学、临床医学及相关学科的基本知识；掌握先进医学检验技术，具备初步的医学检验岗位的胜任能力。本专业致力于创新医学检验技术专业人才培养模式，全面提高学生的知识、能力和素质，使本校医学检验专业毕业生能更好地扎根恩施，服务武陵山区少数民族基层。

本专业专注于创新医学检验技术人才的培养，师资队伍结构日益优化，办学特色逐渐凸显，社会认可度不断提升。致力于完善本专业的人才培养方案，与华为公司合作共建医学检验技术华为鲲鹏智能医学订单班。旨在培养多样化的人才，全面提升学生的知识、能力和素质，确保本校医学检验专业毕业生能够持续提升自身水平。

·历史沿革

医学检验技术专业（专科）2007年开始招生，在多年医学检验技术（专科）办学的基础上2015开始本科招生。在10多年的办学历程中本专业积累了丰富的办学经验，师资结构日趋合理，办学特色逐渐形成，社会知名度不断提高。近三年来，医学检验技术（本科）招生平均每年招生超过130人，第一志愿录取率高，生源质量好，并呈现良好发展态势。

·特色优势

1.以学生为中心，基于OBE理念，以成果为导向，努力构建服务于武陵山区少数民族基层医学检验岗位胜任力模型指标体系（知识、能力和素质要求），整合合适的课程体系满足这些指标需求，完善本专业人才培养方案，不断寻求本专业人才培养模式的持续改进，培养具有民族地方特色，适应我国医药卫生事业和社会现代化发展需要，具有创新精神和实践能力的应用型技术人才。

2.特色“产业学院”产教融合推动新医科建设

以“四新”建设和“六卓越一拔尖”计划2.0为契机，推进大数据、人工要求掌握医学检验技术基本知识、基本理论和基本技能，以及与之相关联的检验技术专业，医学检验技术专业（专科）2007年开始招生，在多年以医学检验技术为中心，基于OBE理念，以成果为导向，努力构建服务于武陵山区少数民族基智能与传统医学检验技术专业的交叉融合，打造新医科专业。

3.特色“2+1+1”逐级递进实践教学体系

按照“早临床、多临床、反复临床”的要求加强高校和医院合作，充分利用各类实习实训基地，构建“2+1+1”逐级递进的特色实践教学体系，探索大健康观下卓越医学检验师协同培养的途径，逐渐形成“校院合作、强化实践、能力递进”的特色实践教学体系。

4.特色“三课协同”育人模式

按照基础宽厚、交叉复合、注重实践、应用特点、外向拓展的要求，逐渐形成了一套“三课协同”的人才培养体系。通识教育与专业教育并进，第一课堂、第二课堂、第三课堂协同，促进知识传授、能力培养、素质提升、人格塑造有机结合。