1月12日下午，学校召开第三届湖北省高校教师教学创新大赛赛前指导会。会议邀请首届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、2021年度贵州省普通本科高校“金师”称号获得者、贵州师范大学教授许亮作为指导专家，PBL、TBL、CBL24门课程负责人、教学创新大赛20支核心团队成员及教务处全员等近100人参加会议。会议由教务处处长李岍主持。

许亮以医学部宁檬老师提交的教学创新大赛材料为案例，结合自身参赛及指导经验，从教学创新成果报告的撰写、课堂实录视频的录制等方面进行了详细的讲解。

许教授说，教学创新成果报告是考核参赛教师创新能力的基础材料，要在创新成果报告的撰写上苦下功夫，给评委留下良好的第一印象。教学创新成果的基本结构应当包括标题、目录、摘要、课程概况、课程痛点、创新方案、创新措施、创新特色、创新成效、总结规划十个部分。其中，在标题的设计上，要体现课程理念和独有思路；在创新方案和措施的撰写上，需有方针政策的指引和教育理论的支撑，从而彰显出创新团队的理论功底；在创新成效的描述上，应该从学生、老师、课程三方面进行，注重体现学生的体验感。

在课堂实录视频的录制上，许教授提出以下几个需要注意的方面：一是视频中要融入创新教学理念及设计，把创新报告中的显性创新点体现在实录中；二是在学生座位的安排上要凸显出合作学习理念，体现出学生的互动参与；三是课堂引入的设计要彰显特色，引人注目；四是进度条上要配合文字说明，让评委老师一目了然。

许教授的指导受到了参会教师的一致好评，为老师们参与教学比赛、进行教学创新打开了新的思路。不少老师在会后表示，“许教授的指导细致入微，引人深思”“希望许教授能够来学校与我们面对面指导交流。”

2-3月份，学校将邀请许教授针对金课建设、教学改革、教学比赛等为全校教师进行现场指导，同时持续性组织各项针对性的教学、教研培训，为老师们做好教学服务工作，进一步促进教师教学能力提升和教育教学改革。

（教务处供稿）

（本网编辑：于超 王雅）